【文件4】怀宁县职教中心“十二·五”事业发展

时间:2012-09-28 12:30:40 点击:570次

 

继续争取政府支持，多方筹资，按照现代化要求扩建充实现有的“怀宁宜城职业技术学校”的软硬件设施。
创造一流的办学条件，铸造精良的教师队伍，打造过硬的名牌专业。修内功，树外形。在创建“省级示范中等职业学校”成功的基础上，继续努力创建“县级合格职教中心”，并向“国家级重点中等职业技术学校”乃至“国家级示范中等职业技术学校”的更高更新目标挺近。
 
 
 
怀宁宜城职业技术学校是一所理工类为主的综合性中等专业学校。为了贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省职业教育工作会议精神，贯彻怀宁县“大力发展中等职业教育，打造教育强县”的精神，为深化我校教育教学改革，进一步促进我校教育事业的发展和教育水平的提高，推进中等职业教育改革，促进学校的全面发展，为在今后的5年内，使学校的管理、教育教学质量、办学效益跃上一个新的平台，培养出更多、更好的适应社会需求的高素质的劳动者，更好地发挥学校示范作用和辐射功能，更好地为本地区的经济建设、社会发展做出更大贡献，学校特制定“十二·五”事业发展规划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，认真落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全省职业教育工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，遵循职业教育发展规律，面向社会、面向市场，为打造“实力怀宁”、“文化怀宁”、“和谐怀宁”服务。坚持教育改革，推进现代化管理，提高信息化程度和水平，努力加强对学生的职业道德教育、文化基础教育、职业能力和身心健康教育，注重培养学生的专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神和创业能力，为地方的经济建设和社会发展多出人才，出好人才，把办学质量和办学效益提高到一个新的水平，使其成为更为开放灵活、知名度更高的现代化职业学校。
二、规划目标
一、目标
在“十二·五”内，我校将通过不懈的努力，使办学质量和办学效益跃上一个新的台阶，坚持多层次、多规格、多形式，走“就业与升高职并举、学历教育与农民工职业培训并重”的办学模式，满足广大学生的就业升学愿望。继续保持可持续发展的活力。在创建“省级示范中等职业学校”成功的基础上，创建“县级合格职教中心”，并进一步创建“国家级重点职业学校”乃至“国家级示范职业学校”，为地方经济建设和社会发展做出积极贡献。
（一）发展目标
从2011年——2015年是学校发展至关重要的时期。学校将坚持职业教育的办学方向，通过吸纳和整合社会优质办学资源，加大建设资金投入力度，加快建设步伐。完善现校区硬件建设，新建图书馆大楼、实训大楼、引进多条实训生产线，充实内涵，在依托产业办专业方面做更积极的探索；在校园文化建设、师资队伍建设、示范作用发挥等方面有重大进展。在创建省级示范中等职业学校成功的基础上，创建县级合格职教中心，进一步争创国家级重点中等职业技术学校。
（二）服务方向定位
立足怀宁县，紧密结合安庆地区经济发展的实际，为地方经济建设服务；充分利用学校办学资源的优势，辐射全县乃至全市，为社会培养生产、建设、管理、服务第一线的应用型人才和技能型人才。
（三）人才规格定位
以培养面向生产、建设、管理、服务第一线具有应用能力和综合职业技能的复合型人才为目标，将培养目标定位在：就业有优势、创业有能力、升学有希望、继续教育有基础上，立足于培养具有爱国、乐业、敬业、创业的品质和良好的人文知识与综合职业能力的复合型人才，使学生毕业后能就业、能创业，也能升学，以多元的培养目标替代计划体制下单一的培养目标，使毕业生具有四种意识和五种能力。四种意识就是国际化意识、竞争意识、创业意识、责任意识；五种能力就是创新能力、搜集与处理信息能力、外语能力、社会适应能力和学习能力。
（四）专业学科定位
充分发挥学校电子应用技术、计算机、数控、汽车制造与检修等专业的优势和辐射作用，做大做强骨干专业，整合其它弱势专业，有计划的开设新专业，尤其是涉农专业。最大限度的满足社会和人民群众对多种教育的需求。
二、具体目标
 1、办学规模
适应国家经济建设和社会发展需要，扩建学校，分两期投入，在“十二·五”内总共投资一亿元。
第一期：继续加强现校区的基础建设，到2012年底，基本完成能容纳3000学生规模的全部基础设施。教学楼、公寓楼、生活楼与学生数相适应；完成十三层科教大厦的建设，充实其内部现代化的设施设备，完成体育运动场的扫尾工程和配套工程，加大体育卫生设施设备的投入力度。
第二期：在“十二·五”末，进一步充实内涵，为实现理工、农林综合中等职业学校的目标奠定基础。新建教学综合楼、电子技术应用专业实训基地、数控技术应用专业实训基地、汽车制造与检修专业实习实训基地；筹建综合实训楼、体艺馆、游泳馆、生活楼、学生宿舍楼、其他活动设施等。
在此期间，有计划的把重点建设的三个专业（电子、数控、做大做强汽车）搬迁到新校区。积极开发新专业，尤其是涉农专业，调整改革老专业，继续保持多专业、多功能、多形式、大容量的办学规模，保持年均招收新生2000人左右，在校生规模达到5000——6000人，每年短期培训2000至 2500人的办学水平。
面向西部大开发，发挥省级示范中等职业学校的辐射功能，争取和西部地区联合办学，扩大外省市招生比例，根据西部地区对中等职业技能人才的需要开发新专业，力争年均招收西部地区学生30至50人。
面向广大农村，发挥省级示范中等职业学校的辐射功能，认真贯彻政府提出的智力扶贫政策，实施勤工俭学，扩大农林、养殖类专业招生规模，为“三农”（农业、农村、农民）服务。
2、办学体制改革
积极探讨办学体制改革。巩固现有多层次办学模式；进一步拓宽联合办学等多种办学体制的渠道，争取在本规划期内有所突破。改革学校管理机构和运行机制，更好地适应办学体制改革和学校发展的要求。
3、教育教学改革
全面实施素质教育，深化教育教学改革，研究探讨职业道德教育、文化基础教育、职业能力和身心健康教育的教育途径、模式和方法，培养学生的专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神和创业能力；继续探讨和构建符合“三个接轨”（与就业接轨、与行业接轨、与高职接轨）、“一个基础”（打好文化课和专业课基础）、落实“四个服务”（为经济结构调整和技术进步服务、为西部大开发服务、为“三农”服务、为就业再就业服务）、适应受教育者对教育的多元化选择和终身学习的课程体系，保证教育教学目标的实现。
以人为本，尊重学生的自由选择权，积极推行学分制和弹性学制，充分显示学生的个性特点。
4、内部建设
 (1)队伍建设：
建设一支办学思想端正、教育观念先进、业务过硬、开拓进取、团结协作、务实高效、勤政廉洁的干部队伍，所有干部通过培训学习，都具备应用现代化管理技术和手段的能力。
建设一支师德高尚、教育观念先进、爱岗敬业、业务精良、结构合理、专兼结合、掌握现代化教育教学技术和具有较强的教科研能力、实践能力的与现代职业教育课程体系改革相适应的“双师型”教师队伍。教师的学历100%达标； 培养10％的教师成为省、市级骨干教师或学科带头人；“双师型”全职专业课教师达到40％以上；每个骨干专业都至少配备有1名师德高尚、专业理论水平高、专业技能强的高级讲师、学科学术带头人。
(2)专业建设：
继续加强现有的三个重点建设专业，从人力、财力、物力上大力倾斜，各专业要办出自己的特色，定期要有新的成果展示。保证重点建设专业达到省级示范专业水平。力争使这些专业达到国家级重点建设专业标准。
根据国家和地方经济建设和市场的需要，积极发展面向新兴产业和现代服务业的新专业，改革调整现有的专业，优化专业整体结构，增强适用性。专业设置体现出长线和短线结合、以短补长；骨干与辐射贯通，滚动发展；学历教育与短期培训互补，多元结合。着力建设旅游管理、现代园林技术、农业开发等新建专业，其它专业形成自己的特色。
 (3)课程和教材建设：
进一步改革各专业课程结构和教材体系，继续探讨和构建以学生为主体，有利于全面实施素质教育，培养具有创新意识和实践能力的、既能体现新观念、新知识、新技术、新工艺、新方法，又能为继续学习奠定基础，符合“三个接轨”、“一个基础”、落实“四个服务”、适应受教育者对教育多元化选择和终身学习的课程体系和教材体系。
结合学校的专业设置，紧密联系社会需求，体现办学特色，建设自己的校本课程及校本教材。争取在规划期内在专业课教材中有30％的校本教材，完成5门综合化课程的教材编写工作。
(4)信息化建设：
进一步完善教育教学设施和管理手段的现代化，网络化。学校信息化建设的硬件基础和应用程度在同类学校中保持在上游水平。在教职工中进一步普及计算机技术，在规划期内使学校的管理、教育教学全部实现信息化。建设数字化校园。
(5)其它硬件建设：
①加大对实验实训设备的投入，新建、扩建和完善实训中心；
②充实完善教学基地的实验实训设施；
③完善校园文化建设，建立校标、校徽等标志性雕塑等，使学校绿化、美化净化达到更高层次。
④整合校内资源，使其发挥更大的作用。
（6）社会培训建设
① 5年之内为县工业园区输送1000名以上全面发展、素质较高、综合职业能力强，符合经济建设和社会发展要求的高素质的劳动者和初、中级实用型、技能型人才。每年保证毕业生就业率 98％以上，力争在拓展毕业生到省外、国外市场就业方面有重大突破。
②充分发挥学校作为怀宁县职业与成人教育的龙头及示范作用，积极开展教科研等实践性活动，推动各类专业教学的改革。
③充分发挥省级示范中等职业学校的示范作用，在教育教学改革、教育科研、学校管理、信息交流、技术推广、服务社会等方面起到辐射示范作用。
④ 积极参与社区教育、农民工培训，为推行就业准入制度和再就业提供培训。
三、具体措施
（一）加强学校领导班子建设
充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用，深入开展争先创优活动。坚持干部学习制度和对干部的政洽理论教育，用“三个代表”重要思想、科学发展精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》，武装干部的思想，提高干部队伍的思想政治素质和理论水平，特别是要在管理和先进的职业教育理论、经验等方面达到新的高度。明确中等职业教育的方向和任务，坚持全面推进素质教育，解放思想，转变观念，增强干部的创新意识和创造性工作的能力。不断提高干部的管理能力和业务水平。转变工作作风，坚持和完善干部的评议和考核制度。
（二）加强教师队伍建设
1、把加强师德建设放在教师队伍建设的首位，通过学习和思想教育，提高教师的思想政治素质，树立爱岗敬业精神，树立现代教育观、质量观和人才观，增强教师实施素质教育的自觉性和参与教育教学改革的积极性。
2、进一步加强师资队伍建设，扩大专业教师队伍，加强教师的业务培训和继续教育工作，鼓励教师报读在职研究生班，提高教师的学历层次、实践能力、教学水平和现代教育技术应用能力。制定专项计划，鼓励专业教师向“双师型”教师发展，为他们的进修、获证提供条件和经费。建立专业课教师定期参加生产实践和校本培训制度，重点培训教师参与课程开发、校企合作的能力。学校继续培养或引进骨干教师和学科带头人，建立自己的名牌教师队伍。学校坚持“以教师为本”的观念，全面关心教师的生活，尽量提高福利待遇，解除各种后顾之忧，使广大教师乐教；关注专业能力的培养，多途径促使青年教师成长，使广大教师能教。
通过培训和实践，提高教师现代教育技术应用能力，所有任课教师具备能够从网络上学习、获取教育教学信息，能够制作多媒体课件，能够熟练的运用各种现代化电教手段的能力。
3、继续把青年教师的培养作为一项系统工程来抓，遵循青年教师的成长规律，发挥其特长，在思想、生活上关心，学习、工作上支持；重视青年教师的师德建设；继续发扬以老带新，师徒结对的好传统，进行传、帮、带，建立青年教师“导师”制度，请名校名师做指导：以多种形式提供继续教育的机会，组织学习先进的教育教学方法和经验；搭建教育教学舞台，提供充分展示才能的场所与机会，促进他们尽快成长。
4、完善兼职教师管理制度。坚持专兼结合，聘请有职业实践经验和教学能力的技术人员（主要是现代园林技术、农业综合开发、旅游管理等新建专业类），建立一支优良的高水平的兼职教师队伍。
（三）改革办学体制
积极探讨联合办学的路子，争取在规划期内有所突破；在总结与“江西渝州科技学院”合作经验的基础上，积极探索与其它高校合作办学的路子。积极探讨引进社会、民间资金联合办学或建立产教结合机构的可行性，并有实质性进展。
（四）深化学校管理体制改革
坚持“对内求实，全面推进素质教育；对外求活，积极拓展职教市场”的办学思路，深化学校内部管理体制改革，建立以实施素质教育目标责任制为核心的管理体制，不断改革、完善内部管理机构，增强主动适应市场经济的活力。
1、继续完善校长负责制，切实发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用，充分发挥教代会的民主管理、民主监督职能。
2、推进人事制度改革，完善教职工岗位聘任制和聘用合同制，实行竞争上岗。根据教师实绩，实行低职高聘和高职低聘，合理分流富余人员。部分专业教师向社会公开招聘。
3、增强激励机制，改革结构工资制度，完善考评和奖励制度。贯彻“优质优酬”的原则，奖励政策向教育教学一线，向科研、向创造性工作和有突出贡献的人员倾斜。
4、提高现代化、信息化管理的程度和水平，促进管理水平和管理效率的提高。
5、继续推进后勤服务社会化，提高后勤服务社会化的程度和质量。
（五）以职业道德教育、创业教育为重点，加强和改进德育工作
1、继续把德育工作放在素质教育的重要地位，提高学校教职工的全员德育意识，形成“教书、管理、服务、活动、环境、身教”六育人的局面，营造良好的育人环境，完善全员德育和全程德育工作体系。
2、按照“坚持目标、结合实际、重在建设、务求实效”的方针，完善德育工作的目标规划，全面贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，以职业道德教育和创业教育为重点，突出职业指导，形成自己的德育特色。
3、加强学校德育工作队伍建设，注重师德培养和业务指导，提高全体教师的责任意识和工作水平。强化班主任队伍建设，重视青年班主任的培养，遵循青年教师的成长规律，充分发挥他们的主力军作用。
4、通过多种渠道开展德育工作。
(1)重视课堂教学的主渠道作用，提高学科的教育质量。
(2)结合专业特点，制定各专业的职业道德标准和行为规范，把职业道德教育落在实处，通过课堂教学、主题班会、社会实践等形式的活动，提高职业道德素质，增强创新精神和实践能力。
(3)继续抓好社会实践基地的建设与共建单位的合作，有组织的开展好社会实践活动，发挥社会实践这一有效的教育载体的功能。
(4)进一步发挥共青团组织的作用，团结教育广大团员和青年学生。抓好“业余党校”的建设和学生党员发展工作。
(5)坚持开展丰富多彩的社团活动，促进学生的全面发展。
(6)重视校园文化建设，创建“文明、向上、健康、高雅”的校园文化，发挥环境育人的功能。
(7)加强法制教育，开展多种形式的法制教育宣传活动，提高学生学法、懂法、守法的意识。培养学生良好的行为习惯。
(8)重视体育，强化心理健康教育。
（六）深化教学改革，提高教学质量
 1、根据国家、地方的经济建设和社会发展的需要调整专业设置，积极发展面向新兴产业和现代化服务业的专业，优化专业结构、增强适应性。规划期内加强市场调研，有针对性地开发2—4个新专业。对现有专业进行深入的调研与分析，进行科学的调整，形成结构合理的专业体系，进一步打造学校的专业品牌。
在专业建设创新的同时，加强规范管理。在全校专业建设过程中充分发挥主干专业的示范和辐射作用，使学校各专业协调发展。继续探索现有专业与高职接轨的多种形式和有效途径，争取在规划期内有2—3个专业有所突破。
2、继续贯彻“以全面素质教育为基础、以就业市场为导向、以能力为本位”的教改思想，根据新形势职业岗位对学生素质的要求对课程设置、课程结构、教材进行改革。教材选用要体现多样性，以统编教材为主，同时结合学校实际选编有特色的校本教材。教材要体现新观点、新知识、新技术、新工艺、新方法。
3、坚持因材施教的原则，积极进行专业模块教学，充分利用现代化教学技术手段，发挥学生的主体作用并注重学生个性发展，提高教学质量。
4、加强职业技能训练，重视学生实践能力的培养。坚持双证制、多证制，把考取职业资格证书所需的知识和技能要求纳入教学计划，加强对学生职业技能和职业资格取证的指导，鼓励学生考取多种职业技能和职业资格证书。加强学生实习实训管理，巩固发展实习实训基地、就业基地，争取在规划期内实现突破。
5、加强教科研活动。加强对教科研工作的领导，制定相关的管理、激励制度，使教科研工作规范化、制度化。学校的主要领导干部要参加一项或几项科研课题。保证教科研经费的落实，对确有成效的教科研成果给予奖励。
6、积极进行考核制度改革，从考核内容到考核方法都要从有利于学生全面素质的提高出发，有所创新。认真实施教考分离考核。
7、加强教务、教学的管理，实现教学、教务管理的科学化、规范化、现代化。健全和完善教学质量评估、监控和督导制度。
8、加快教学信息化进程，提高教学信息化水平。
9、加强图书馆与阅览室的建设。加快图书、资料更新速率。不断扩大电子阅读的规模，提高阅览信息化程度。
10、进一步加强外联工作，积极开展社会信息的调研，为学校的专业设置、教育教学改革提供参考意见，为毕业生的就业提供良好服务，保证就业率保持在98％以上。
11、强化职业培训，积极参与县政府和各科局组织的活动，参与社区教育，为实现学习社会化、落实“四个服务”，为推行就业准入制度和再就业提供服务。
（七）继续抓好体育卫生工作
每年举办一次大型校运会；培养学生良好的卫生习惯、自我健身意识和能力，每年给在校学生进行一次全面体检，认真抓好食品卫生安全工作，做好各种疾病的预防工作，促进学生身心健康发展。
（八）资金保证
学校举办者继续加大资金投入力度，争取江西渝州科技学院的全方位支持。通过争取政府和有关部门的政策支持、办学的收益等途径筹集办学资金，保证规划的实施，确保学校的稳定发展；多方寻求股份制办学的合作伙伴，开辟新的筹措资金渠道。
 
 
 
怀宁宜城职业技术学校
                                 （安徽省怀宁县职教中心）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  2010年12月28日

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