典型工作

任务

职业

行动领域

对应的工作要求

能力

知识

职业

态度

（1）汽车维修客户接待

1.汽车维修客户的接待与生产任务安排

能与客户交流，能对车辆进行检查，确认故障，确定维修方案，对修复后的车辆进行检查，向客户说明维修过程，计算维修费用

相关法律、法规知识（合同法、消费者权益保护法等）质量管理知识，汽车故障检测诊断技术

1.具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义以及良好的思想品德；

2.具有敬业精神，服从企业安排，能脚踏实地，服从工作分配，认真从事企业的基层工作做起；

3.能通过职业培训、继续教育、自学成才等手段继续学习来提高自己；

4.具有团队合作精神，能与企业其他员工沟通与合作；

5.遵守国家法律法规。

（2）进厂车辆检验与故障原因分析

2.汽车及其系统的维护与保养

能对汽车发动机、底盘及其它系统进行一级维护和二级维护业

1、发动机二级维护前检测和附加作业

2、底盘二级维护前检测和附加作业

（3）汽车发动机机械系统的拆装与修复

3.汽车发动机机械系统的拆装与修复

能对发动机进行小修、大修，能够诊断、排除汽油、柴油发动机油路、电路、机械系统、电控系统的故障；能对发动机进行二级维护前的检测，根据检测结果确定作业项目

汽车发动机机械系统、燃油系统、电控系统等各系统的结构与工作原理，检验方法，诊断程序，修理技术要求和注意事项

（4）汽车发动机电控系统检修

4.汽车发动机电控系统的检测诊断与修复

（5）汽车底盘机械系统的拆装与修复

5.汽车底盘机械系统的拆装与修复

能对汽车底盘各系统进行检修、能够诊断、排除汽车底盘各机械系统的异响、振动、失效、异常磨损、工作失常等故障，能对汽车底盘进行二级维护前的检测，根据检测结果确定附加作业目

汽车底盘各机械系统、电控系统的结构与工作原理，检验方法，诊断程序，修理技术要求和注意事项

（6）汽车底盘电控系统的检修

6.汽车底盘电控系统的检测诊断与修复

（7）汽车电气系统的检修

7.汽车电气系统的检测诊断与修复

能对汽车充电、起动、灯光、仪表、中控车门锁、电动座椅等系统等电器设备进行检修，诊断和排除其故障；

汽车充电、起动、灯光、仪表等电器设备和系统的结构与工作原理，检验方法，诊断程序，修理技术要求和注意事项

（9）汽车保险与理赔

9.汽车保险与理赔

能向客户解释汽车的险种，完成汽车承保手续及理赔的相关手续的办理。

汽车保险险种的基本知识；汽车保险与理赔的基本程序及案卷制作。

（10）事故车辆勘查与损失评估

10.事故车辆勘查与损失评估

能对车辆的事故现场进行分析，判定事故原因，对事故车辆的损伤部件进行鉴定，完成事故车辆的损失评估

事故车辆现场勘查的方法、步骤和和内容；车辆事故痕迹和物证的勘验；车辆事故原因的鉴定；事故车辆损失的评估。

（11）汽车配件采购与管理

11.汽车配件采购与管理

能辨识汽车零部件名称并确定其配件编号，完成配件的采购、入库和发放，检查配件的质量，制定配件的年度采购计划。

汽车零部件的名称及作用，汽车配件的管理知识，汽车维修和服务企业配件管理的基本方法、步骤及经营理念。

课程名称

《发动机构造与维修》

参考学时

114

开设学期

第二学期

学习目标

能根据作业合同，查询相关信息，制定发动机的机械系统检测与维修计划，准备相应的工具、材料，进行发动机机械系统故障诊断及其原因分析，完成对发动机机械系统检测与维修任务，做好记录和归档工作，掌握安全环保知识，并能与顾客进行有效的交流与沟通。工作中安全和环境保护。

教学内容

1．发动机基本结构原理；

2．发动机检测与维修工具和设备的使用；

3．维修资料的使用和查询；

4．工作安全与环境保护；

5．工作场所的准备；

6．曲柄连杆机构零件的检测与修复；

7．配气机构零件的检测与修复；

8．冷却系统零部件的检测与修复；

9．润滑系统零部件的检测与修复；

10．柴油机燃油供给系统的检测与修复；

11．发动机机械系统综合故障诊断；

12．制定工作计划，维修质量的检验和工作评价；

13．向客户解释维修工作；

14．填报工作记录单

教学方法：

1．项目教学法

2.任务驱动教学法

3.四阶段教学法

4.角色扮演法

5.引导文教学法

6.问题导向法

7.范例教学法

媒体：

1、多媒体教学平台；

2、汽车维修手册、数据库；

3、汽车发动机台架和整车；

4、发动机检测与维修设备及工具；

5、常用材料;

6. 视频教学资料；

7. 网络教学资源；

8. 任务工单

学员必须具备的技能：

职业中专汽修专业在校生；能够与他人合作；有责任感

教师必须具备的技能：

1、具有教学组织，能运用各种方法设计教学环节；

2、对汽车发动机有深入的研究和实践能力；

3、具有一定的企业经验，考取相关职业资格证书

教学建议

本课程操作性强，应注重理论联系实践，加大示范教学比重，便于学生领会专业知识，为提高教学效果。

多采用多媒体教学，丰富课堂教学形式。

课程名称

《汽车电器构造与维修》

参考学时

114

开设学期

第二学期

学习目标：

1.学生能够根据工作任务和故障描述，制定车辆的电路和电子系统的检测修复计划。

2. 学生能够使用电路图和其它电气、电子的技术资料，对电气元件的基本原理进行分。

3. 学生能够选择必要的检测工具，测量和确定电量参数，并评估测量数据和相关信号，遵守事故预防规定以避免带电作业的危险。

4. 学生能够对汽车电源、启动、照明、信号、雨刮系统故障进行诊断和排。

5. 学生能够制定诊断、维修汽车电源、启动照明、信号、雨刮系统的计划，按照预先规定的工作任务计划进行，遵守事故预防规章制度。

6. 学生会在借助线路图的帮助下掌握汽车电源、启动照明、信号、雨刮系统接线法，根据工作要求对运行零部件进行检查，分析系统或总成工作原理，查找系统可能发生的故障。使用检测仪器、应用相关的检测手段进行检测。

7. 学生能够向客户提供选择蓄电池的咨。

8. 学生能够用资料说明其工作业绩，通过比较已完成的工作量和预期的指标来进行评估。

内容：

1电工电子基础知识(直流电路、电阻)、电子元件、组件和系统。

2电工、电子的电路图、基本量和信号(照明电路)

3检测仪器(万用表)

4安装规范

5线路符号、接线标记

6电气和电子系统检测的规章制度

7检测与维修规范

8蓄电池的类型、直流供电

9劳动安全和事故预防

教学方法：

1．项目教学法

2.任务驱动教学法

3.四阶段教学法

4.角色扮演法

5.引导文教学法

6.问题导向法

7.范例教学法

媒体：

教学用车、教学模型、 维修手册、教学软件、投影仪、电脑、互联网、PPT、万用表等

学员必须具备的技能：

职业中专汽修专业在校生；能够与他人合作；有责任感

教师必须具备的技能：

具有汽车维修高级工职业资格证书

获得相同专业本科文凭

教学建议

本课程操作性强，应注重理论联系实践，加大示范教学比重，便于学生领会专业知识，为提高教学效果。

多采用多媒体教学，丰富课堂教学形式。

课程名称

《汽车底盘构造与维修》

参考学时

114

开设学期

第二学期

学习目标：

1.评估汽车现有的传动、行驶、转向和制动系统系统，根据客户的陈述和故障的症状，遵循车辆维修工作安全规范，制定诊断和维修计划；

2.能分析其运行状况、组件的相互作用关系、查找并发现系统运行可能的产生故障；

3.能对故障车进行故障诊断，分析故障原因，提出正确的维修建议；

4.能够根据企业维修手册，在充分遵守技术安全和规章制度的前提下，进行各系统总成的拆装、检测和维修；

5.告知客户有关故障产生的原因及所进行的维修工作；

6.在任务实施过程中能遵守相关法律、技术规定，按照标准规范进行操作，保证汽车维修质量。

教学内容：

1.汽车底盘、传动、行驶、转向和制动系统组成及布置形式;

2.离合器的组成结构、原理、故障诊断和检修方法;

3.手动变速器和自动变速器的结构、原理、故障诊断和检修方法;

4.万向传动装置的结构、类型、使用特点、故障诊断和检修方法;

5.汽车底盘、传动、行驶、转向和制动系统的结构、原理、故障诊断和检修；

6. 劳动保护、环境保护要求。

教学方法：

1．项目教学法

2.任务驱动教学法

3.四阶段教学法

4.角色扮演法

5.引导文教学法

6.问题导向法

7.范例教学法

媒体：

1.实训车辆；

2.常用工量具；

3.举升设备；

4.检测仪器；

5.多媒体教学设备；

6.教学课件、软件；

7.维修资料；

8.视频教学资料；

9.网络教学资源；

10.任务工单

学员必须具备的技能：

1.具备汽车拆装的技能；

2.会查阅维修手册；

3.能正确使用常用工量具；

4.能正确使用举升设备；

5.具备安全操作知识

教师必须具备的技能：

1.能进行传动、行驶、转向和制动系统检修的演示；

2.能根据教学法系统设计教学情境；

3.能按照设计的教学情境实施教学；

4.能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障

教学建议

本课程操作性强，应注重理论联系实践，加大示范教学比重，便于学生领会专业知识，为提高教学效果。

多采用多媒体教学，丰富课堂教学形式。

课程名称

《发动机电控系统构造与维修》

参考学时

133

开设学期

第三学期

学习目标

能根据作业合同，查询相关信息，制定发动机的电控系统检测与维修计划，准备相应的工具、材料，进行发动机电控系统故障诊断及其原因分析，完成对发动机电控系统检测与维修任务，做好记录和归档工作，掌握安全环保知识，并能与顾客进行有效的交流与沟通。工作中安全和环境保护。

教学内容：

1．发动机检测与维修工具和设备的使用；

2．维修资料的使用和查询；

3．工作安全与环境保护；

4．工作场所的准备；

5．空气供给系统控制原理与检测方法；

6．燃油供给系统控制原理与检测方法；

7．发动机点火系统控制原理与检测方法；

8．发动机排放控制系统原理与检测方法；

9．发动机计算机管理系统原理与检测方法；

10．用检测设备读取数据流，进行分析，确定故障原因；

11．制定工作计划，维修质量的检验和工作评价；

12．向客户解释维修工作；

13．填报工作记录单

教学方法：

1．项目教学法

2.任务驱动教学法

3.四阶段教学法

4.角色扮演法

5.引导文教学法

6.问题导向法

7.范例教学法

媒介：

1．多媒体教学平台；

2．汽车维修手册、数据库；

3．汽车发动机台架和整车；

4．发动机检测设备及工具；

5．常用材料；

6．教学课件、软件；

7.视频教学资料；

8.网络教学资源；

9.任务工单

学员必须具备的技能：

1、 具备汽车拆装的技能；

2、 具备汽车电路及元件检测技能

3.会查阅维修手册；

4.能正确使用常用工量具；

5.能正确使用举升设备；

6.具备安全操作知识

教师必须具备的技能：

1、具有教学组织，能运用各种方法设计教学环节；

2、对汽车发动机有深入的研究和实践能力；

3、具有一定的企业经验，考取相关职业资格证书

教学建议

本课程操作性强，应注重理论联系实践，加大示范教学比重，便于学生领会专业知识，为提高教学效果。

多采用多媒体教学，丰富课堂教学形式。

课程名称

《新能源汽车概论》

参考学时190

开设学期

第四学期

学习目标：

通过本课程的学习，使学生了解新能源汽车的类型、发展新能源汽车的必要性，以及新能源汽车发展现状和趋势，掌握纯电动汽车、混合动力电动汽车、燃料电池电动汽车、气体燃料汽车、生物燃料汽车、氢燃料汽车和太阳能汽车的基础知识，对电动汽车储能装置、电动汽车电机驱动系统、电动汽车能源管理和回收系统、电动汽车充电技术，以及新材料和新技术在汽车上的应用有整体的了解。

教学内容：

1.新能源汽车的定义和分类

2. 发展新能源汽车的必要性

3.新能源汽车发展现状及趋势

4. 新能源汽车类型

5. 纯电动汽车

6.混合动力电动汽车

7.燃料电池电动汽车

8.气体燃料汽车

9.生物燃料汽车

10.氢燃料汽车

11.太阳能汽车

12.电动汽车储能装置

13、

教学方法：

1．项目教学法

2.任务驱动教学法

3.四阶段教学法

4.角色扮演法

5.引导文教学法

6.问题导向法

7.范例教学法

媒介：

实训车辆；

常用工量具；

举升设备；

检测仪器、设备；

多媒体教学设备；

教学软件；

维修资料；

网络教学资源；

任务工单。

学员必须具备的技能：

1.具备汽车构造知识；

2.具备汽车拆装的技能；

3.能正确使用常用工量具；

4.能正确使用举升设备；

5.具备安全操作知识。

6.自主学习的能力

教师必须具备的技能：

1.获得相关职业资格证书

2.获得相关专业本科文凭

3.能根据教学法设计教学情境并实施教学；

4.能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障

教学建议

1、采用项目导向、任务驱动的方法：对每个知识模块均以一个实际设备设计任务贯穿始终，以设备功能的最终实现为目标带动教学，以设备功能的实现过程为脉络分层次教学。在课程学习和项目训练过程中，产品开发的核心任务将逐步得以解决，学生可将所学知识加以综合应用，设计、制作、调试出具有实际意义的设备模型。

2、采用边学边做、层层递进的方法：讲解与演示相结合、“我教”与“你做”相结合，在讲解了某一模块的基础知识与基本方法后，让同学举一反三，自己完成更进一步的过程，教师再予以总结提炼。如此不断反复循环、层层递进，充分调动学生的自主学习的积极性。

3、教学中要注重创设教育情境，争取理论实践一体化教学模式，要充分利用挂图、投影、多媒体、防真、实物等教学手段。

课程名称

《自动变速器原理与维修》

参考学时76

开设学期

第四学期

学习目标：

1．知识目标

（1）能够孰练掌握自动变速器的类型、组成、构造、工作原理以及相关技术规定。

（2）能够熟练识读自动变速器油路控制图和电路控制图。

（3）能够使用油压表完成自动变速器油路故障诊断任务。

（4）能够根据故障现象准确判断故障部位。

（5）能够使用故障诊断仪完成自动变速器的故障诊断任务。

（6）能够用资料说明、核查、评价自身的工作成果。

（7）能根据相关法律、技术规定制定维修方案，保证维修质量。

（8）能遵守劳动与环境保护规定，按照正确操作规范对自动变速器械系统进行检查、更换、维修。

（9）能检查修复后汽车自动变速器系统工作情况，在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作。

（10）能根据环境保护要求处理使用过的辅助材料以及损坏零部件。

2．能力目标

（1）具有制定工作计划的能力

（2）具有查找维修资料、文献等取得信息的能力

（3）具有不断获取新的技能与知识的能力

（4）具有逻辑性、合理性的科学思维方法能力

（5）具有正确的处理问题的能力

3．素质目标

（1）具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德

（2）具有良好的心理素质和身体素质

（3）具有不断开拓创新的意识

（4）能与客户进行交流与协商的能力

（5）具有较强的口头与书面表达能力

教学内容：

1. 自动变速器与手动变速器的比较；自动变速器的类型及型号识别；自动变速器的组成及使用要求

2. 液力耦合器和液力变矩器的工作原理。

3. 单排行星齿轮变速器的传动原理；行星齿轮变速器的换挡执行机构工作原理；现代汽车常用的行星齿轮变速器的传动路线

4. 液压工作系统的组成及工作原理；供油部分的组成及工作原理；油压调节部分的组成和工作原理；换挡部分的组成和工作原理

5. 电控自动变速器的结构和工作原理；传感器、执行器的结构和工作原理；电脑及其控制电路的结构和功能

6.道路试验；失速试验；油压测试和空气压力测试；时滞试验；手动换挡试验

教学方法：

1．项目教学法

2.任务驱动教学法

3.四阶段教学法

4.角色扮演法

5.引导文教学法

6.问题导向法

7.范例教学法

媒介：

实训车辆；

常用工量具；

举升设备；

检测仪器、设备；

多媒体教学设备；

教学软件；

维修资料；

网络教学资源；

任务工单。

学员必须具备的技能：

1.具备汽车构造知识；

2.具备汽车拆装的技能；

3.能正确使用常用工量具；

4.能正确使用举升设备；

5.具备安全操作知识。

6.自主学习的能力

教师必须具备的技能：

1.获得相关职业资格证书

2.获得相关专业本科文凭

3.能根据教学法设计教学情境并实施教学；

4.能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障

教学建议

1、采用项目导向、任务驱动的方法：对每个知识模块均以一个实际设备设计任务贯穿始终，以设备功能的最终实现为目标带动教学，以设备功能的实现过程为脉络分层次教学。在课程学习和项目训练过程中，产品开发的核心任务将逐步得以解决，学生可将所学知识加以综合应用，设计、制作、调试出具有实际意义的设备模型。

2、采用边学边做、层层递进的方法：讲解与演示相结合、“我教”与“你做”相结合，在讲解了某一模块的基础知识与基本方法后，让同学举一反三，自己完成更进一步的过程，教师再予以总结提炼。如此不断反复循环、层层递进，充分调动学生的自主学习的积极性。

3、教学中要注重创设教育情境，争取理论实践一体化教学模式，要充分利用挂图、投影、多媒体、防真、实物等教学手段。

课程名称

《汽车故障诊断技术（含整车实训）》

参考学时76

开设学期

第四学期

学习目标：

通过本课程的学习，使学生从整体上对汽车维修所需要的知识与技能有初步认识，培养学生具备一定的底盘维修保养、修理、故障诊断与检测等技能型人才所必需的知识及相关的职业能力，通过行动导向教学改革提高学生积极的行动意识和职业规划能力，培养学生的创新、创业能力，为后续课程学习作前期准备，为学生顶岗就业夯实基础。同时使学生具备较强的工作方法能力和社会能力。

1.知识与技能目标：

（1）掌握离合器的功用、组成、工作原理和拆装调整方法；（2）掌握变速器的结构、组成、传递路线和拆装调整方法；（3）掌握液力机械变速器的组成、工作原理和拆装检测方法；（4）掌握万向传动装置的类型、结构、工作原理和拆装调整方法；

（5）掌握驱动桥的组成、结构、工作原理和拆装调整方法；（6）掌握汽车行驶系的组成、工作情况和拆装调整方法；

（7）掌握转向系的组成、结构、工作原理和拆装调整方法；

（8）掌握汽车制动系的类型组成、结构、各部件的工作情况和拆装调整方法。

2.职业素质养成目标

（1）培养吃苦耐劳的敬业精神和自主学习能力；

（2）培养独立工作能力和团队合作能力；

（3）培养良好的沟通、协调能力和表达能力；

（4）培养经济成本意识；

（5）培养文献信息检索能力。

（6）培养良好的安全环保意识。

（7）培养工作建构能力；

（8）养成良好的工作责任心和诚实守信的工作作风。

（9）具有继续学习和职业发展的潜力

3.职业技能证书考核要求：

参加汽车维修中级工技能取证，获取相关证书。

教学内容：

1.汽车常见故障的检测、诊断原理和方法

2.汽车主要技术检测、诊断参数

3.发动机常见异响的特征和诊断及排除方法

4.气缸压缩压力的测量

5.用真空表诊断发动机技术状况

6.空气流量计、节气门体及节气门位置传感器、汽油泵及控制电路、喷油器电路、水温传感器、氧传感器等检测方法

7.故障码的读取和清除方法

8.传统点火系常见故障的现象及诊断与排除方法

9.电子点火系常见故障的类型及主要原因

10.电子点火系故障常用检测设备的使用

11.电子点火系常见故障诊断与排除方法

12.常见油、电路综合故障的类型与判断

13.常见油、电路综合故障的诊断与排除

14.柴油发动机基本工作原理

15.柴油机燃油供给系的组成及各部件结构

16.电喷共轨柴油机的工作原理

17.冷却系常见故障的现象及主要原因

18.冷却系常见故障的诊断与排除

19.润滑系常见故的现象及主要原因

20.润滑系常见故障的诊断与排除

21.传动系常见故障的类型及主要原因;

22.离合器常见故障的诊断与排除

23.手动变速器故障的诊断与排除

24.驱动桥故障的诊断与排除。

25.转向系常见故障的类型及主要原因

26.转向系常见故障的诊断与排除

27.行驶系常见故障的类型及主要原因

28.行驶系常见故障的诊断与排除

29.制动系常见故障的类型及主要原因;

30.制动系常见故障的诊断与排除;

31.制动防抱死装置的故障诊断与排除

教学方法：

1．项目教学法

2.任务驱动教学法

3.四阶段教学法

4.角色扮演法

5.引导文教学法

6.问题导向法

7.范例教学法

媒介：

实训车辆；

常用工量具；

举升设备；

检测仪器、设备；

多媒体教学设备；

教学软件；

维修资料；

网络教学资源；

任务工单。

学员必须具备的技能：

1.常见故障的部位;

2.故障诊断的原理和方法

3.传统点火系常见故障的现象及诊断方法

4.电子点火系常见故障的类型及主要原因

5.油、电路综合故障的类型及判别

6.柴油机燃料供给系组成

7.电喷共轨柴油机工作原理

8.冷却系常见故障的现象及主要原因

9.传动系常见故障的诊断方法

10.转向系常见故障的诊断及排除

11.行驶系常见故障的诊断与排除

12.制动系常见故障的诊断与排除

教师必须具备的技能：

1.获得相关职业资格证书

2.获得相关专业本科文凭

3.能根据教学法设计教学情境并实施教学；

4.能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障

教学建议

1、采用项目导向、任务驱动的方法：对每个知识模块均以一个实际设备设计任务贯穿始终，以设备功能的最终实现为目标带动教学，以设备功能的实现过程为脉络分层次教学。在课程学习和项目训练过程中，产品开发的核心任务将逐步得以解决，学生可将所学知识加以综合应用，设计、制作、调试出具有实际意义的设备模型。

2、采用边学边做、层层递进的方法：讲解与演示相结合、“我教”与“你做”相结合，在讲解了某一模块的基础知识与基本方法后，让同学举一反三，自己完成更进一步的过程，教师再予以总结提炼。如此不断反复循环、层层递进，充分调动学生的自主学习的积极性。

3、教学中要注重创设教育情境，争取理论实践一体化教学模式，要充分利用挂图、投影、多媒体、防真、实物等教学手段。

序

号

课程

分类

课程名称

学时

开课学期与周学时

学时

理论

实践

1

2

3

4

5

6

1

公

共

文

化

课

程

语文

196

170

26

2

2

2

2

1

2

数学

162

138

24

2

2

2

1

1

3

英语

196

170

26

2

2

2

2

1

4

职业生涯规划

32

26

6

2

5

政治

32

26

6

1

1

6

历史

36

30

6

1

1

7

心理健康

20

14

6

1

8

体育

144

50

94

1

1

1

1

9

计算机应用

98

20

78

1

1

1

1

1

、

小  计

916

644

272

17

16

14

12

7

1

机械基础

64

48

16

2

1

2

电工电子技术

68

49

19

3

3

发动机构造与维修

114

38

76

3

3

4

汽车底盘构造与维修

114

38

76

3

3

5

汽车电器构造与维修

114

38

76

3

3

6

电控发动机原理与维修

133

57

76

2

2

7

机械制图

96

50

46

2

2

1

8

自动变速器原理与维修

76

38

38

2

2

9

汽车钣金涂装装潢与美容

124

67

57

4

2

10

新能源汽车概论

76

19

57

2

2

11

汽车故障诊断技术（含整车实训）

190

57

133

5

5

校内实训

240

12

小  计

1409

499

670

7

12

12

15

23

1

拓展课程

前台接待

38

12

26

2

2

汽车营销

38

12

26

2

3

保险与理赔

38

12

26

2

4

汽车零配件管理

57

19

38

3

5

汽车维修企业管理

38

12

26

1

1

6

职业道德

76

24

52

2

2

小  计

285

91

194

6

2

4

3

第6学期校外实习实训

600

三年合计

3210

1134

1136

序号

设备名称

单位

数量

技术要求

备注

1

实训车辆（轿车或小型货车）

辆

12

卡罗拉、帕萨特、桑塔纳等

（共用）

2

汽油发动机总成

台

10

本田、丰田等发动机

3

汽油发动机大修台架

台

10

4

发动机零部件（汽缸体、活塞连杆组件、曲轴飞轮组件、汽缸盖及配气机构、冷却和润滑系组件）

套

各2

5

工作台

台

5

6

拆装专用工具

套

5

与汽车和各总成配套

（共用）

7

常用工具

套

10

或采用48件套装

8

工具车

台

5

共用

9

零件车

台

5

共用

10

磁吸

支

5

共用

11

气门弹簧压缩器

台

10

12

塑料线规

套

10

13

支架百分表

套

10

精度0.01mm

（共用）

14

游标卡尺

把

10

精度0.02mm

（共用）

15

外径千分尺

把

10

规格0-25-50mm

（共用）

16

弹簧弹力检测仪

台

5

17

刀形尺

把

10

18

厚薄规

套

10

共用

19

量缸表

套

10

精度0.01mm

共用

20

V形铁

个

20

21

平规

台

5

放置V形铁使用

22

连杆校验仪

台

2

共用

23

连杆弯曲校正仪

台

2

共用

24

活塞环扩张器

个

10

25

活塞环压缩器

个

10

26

机油压力测试仪

个

2

共用

27

汽缸压缩压力仪

套

10

共用

28

汽缸泄漏检测仪

套

2

共用

29

发动机综合分析仪

台

1

共用

30

扭力扳手

把

5

共用

31

油盘

只

5

序号

设备名称

单位

数量

技术要求

备注

1

实训车辆（轿车或小型货车）

辆

5

卡罗拉、帕萨特、桑塔纳等

部分配置自动变速器、ABS

2

剪式或二柱汽车举升器工位

台

4

共用

3

离合器总成

个

10

周布弹簧式5个，膜片式5个

含从动盘

4

变速器总成

个

10

2轴5个或3轴10个

5

十字轴万向节、球笼式万向节

个

各10

可以与实训车辆共用

6

主减速器、差速器总成

个

10

小型车辆5个，大型车辆5个

不可共用

7

顶起升降设备

套

5

与汽车和各总成配套

共用

8

工作台

套

5

9

扭力扳手

把

5

10

常用工具

台

10

或采用48或120件套装工具

11

工具车

台

5

12

零件车

台

5

13

磁吸

把

5

14

内卡钳

套

10

15

外卡钳

套

10

16

厚薄规

套

10

17

支架百分表

把

10

精度0.01mm

（共用）

18

游标卡尺

把

10

精度0.02mm

（共用）

19

外径千分尺

把

10

规格0-25-50mm

（共用）

20

V形铁

个

20

21

平规

台

5

放置V形铁使用，共用

22

车载故障诊断仪

台

5

共用

23

自动变速器压力测试表

套

5

共用

24

空气压缩机

台

1

或配备空压站

25

气动扳手

个

5

26

自动变速器试验台

台

1

27

整体式驱动桥实训台架

台

1

28

动力转向器台架

套

2

29

全主动悬架实训台架

台

1

30

ABS实训台架

台

1

31

齿轮齿条式转向器总成

个

5

32

循环球式转向器总成

个

5

33

轮胎气压表

个

5

可以共用

34

扒胎机

台

1

35

车轮动平衡机

台

1

36

四轮定位仪

台

1

37

剪式举升机

台

1

与四轮定位仪配套

可以共用

38

螺旋弹簧压缩机

套

5

减震器拆卸专用工具

39

离合器拆装专用工具

套

5

40

轴承、齿轮拉压器

个

10

轴承拉压器轴承5付、齿轮拉压器5付

41

油盘

只

5

可以共用

序号

设备名称

单位

数量

技术要求

备注

1

实训车辆（轿车）

辆

5

桑塔纳、帕萨特

共用

2

汽油发动机台架

台

5

可以共用

3

汽车举升器

位

5

含压缩气路、工作灯和尾气抽排设备

共用

4

工作台

台

5

共用

5

拆装专用工具

套

2

与汽车和各总成配套

共用

6

常用工具

套

10

或采用48件套装工具

7

工具车

台

5

共用

8

电烙铁

把

10

25W

9

剪刀

把

10

10

探针

个

10

共用

11

数字万用表

个

10

通用

12

油压检测表

个

10

共用

13

车载故障诊断仪

个

5

与整车或发动机台架配套

14

品牌汽车电脑故障检测仪

套

1

使用手提式计算机诊断故障

各地视具体车型配置

15

数字万用表

个

10

共用

16

发动机电控系统示教台架

个

2

17

电控发动机实训台架

个

1

序号

设备名称

单位

数量

技术要求

备注

1

实训车辆（轿车或小型货车）

辆

5

科鲁兹、比亚迪 F3

共用

2

汽车发电机总成

台

10

桑塔纳的发电机

3

汽车起动机总成

台

10

比亚迪 F3的起动机

4

汽车举升器

台

5

含压缩气路、工作灯和尾气抽排设备

共用

5

数字万用表

个

5

共用月份

6

工作台

台

5

共用

7

电气线路实训台架

台

2

8

电气线路示教板

台

2

9

拆装专用工具

套

2

与汽车和各总成配套

共用

10

常用工具

套

10

可以采用48或者120件套装工具

共用

11

电烙铁

把

10

25W

12

剪刀

把

10

13

工具车

台

5

共用

14

零件车

台

5

共用

15

磁吸

支

5

共用

16

尖嘴钳

把

10

共用

17

导线钳

把

10

18

短接导线

根

20

19

绕线机

台

2

20

电路快速接头

只

200

21

蓄电池

只

5

22

电解液

灌

20

≧1L

23

电解液密度测试仪

个

5

共用

序号

设备名称

单位

数量

技术要求

备注

1

实训车辆

辆

5

卡罗拉

可以共用

2

汽车举升机工位

位

5

含压缩气路、工作灯和尾气抽排设备

可以共用

3

工作台

台

5

共用

4

拆装常用工具及专用工具

套

10

与汽车和各总成配套

共用

5

工具车

台

5

6

零件车

台

5

7

量缸表

套

10

精度0.01㎜

共用

8

磁力探伤仪

台

5

9

汽车综合性能检测线

套

１

10

四轮定位仪

套

1

共用

11

手持式压力测试仪

个

10

冷却系统检测

共用

12

数字万用表

个

10

共用

13

机油压力测试表

个

10

共用

14

汽缸压力表

套

10

15

车载汽车故障诊断仪

套

5

可读取故障码、波形及动态数据流

共用

16

发动机综合分析仪

台

1

共用

17

红外线温度检测仪

个

5

18

大梁校正仪

台

1

19

自动变速器综合试验台

台

1

共用

20

发动机测功机

台

1

21

轮胎拆装机

1

共用

22

轮胎动平衡机

1

共用

23

汽车废气分析仪器

台

5

24

汽车尾气烟度计

台

1

25

点火正时枪

套

5

类  别

科  目

学  时

每周

教学进程建议

公共基础课程

公

共

基

础

必

修

语文

数学

英语

历史

职业道德与法律

政治

体育

计算机应用基础

心理健康

职业生涯规划

专业技能课程

必修

任   选

（拓展课程）

总 学 时