为贯彻国家和我省教育规划纲要，实施教育部中等职业教育改革创新行动计划，推进皖江城市带职业教育办学模式改革，落实全国中等职业教育教学改革工作会议精神，5月24日至25日，省教育厅在合肥召开全省中等职业教育改革创新工作会议。省教育厅副厅长江春出席会议并讲话。滁州市教育局、宣城市教育局、宿州市教育局、霍邱县教育局、岳西县教育局、安徽省第一轻工业学校、安徽经济技术学校、宿州市一职高、江淮汽车集团合肥车桥有限责任公司、安徽省工业设备安装公司在会上交流了经验。省国资委、省经信委、省人社厅有关负责同志应邀参加会议。来自全省17个地市教育局分管局长、职成科长、教研室负责同志，所有县（市、区）教育局分管领导，省属中专学校负责人，部分行业企业负责同志共近200人参加了会议。

    江春副厅长首先对“十一五”以来我省中等职业教育取得的成绩予以充分肯定。他指出，“十一五”以来，我省中等职业教育紧紧围绕全省经济社会发展需要，按照建设职教大省的目标要求，在服务中深化改革，在贡献中加快发展，取得显著的成绩。一是事业规模持续扩大。2010年全省中职共招生37.5万人，在校生96.3万人，分别比2005年增长20.9%和36.9%。招生职普比由2005年的4.2：5.8提高到4.7：5.3，高中阶段教育结构进一步优化。全年职业培训总规模达400万人次以上。二是办学实力进一步增强。截至2010年底，全省中等职业学校占地面积、建筑面积、教学仪器设备总值、图书册数，分别达到3201万平方米、895万平方米、15.8亿元、1453万册。比“十五”末增加700万平方米、195万平方米、7亿元和122万册。三是教育教学改革不断深化。大力推进人才培养模式改革，建立校企合作、工学结合、顶岗实习制度；积极推进集团化办学，为校企合作搭建了平台。四是师资队伍建设逐步加强。出台了一系列政策措施，有力推动了中职学校师资队伍建设。2010年全省专任教师24384人，比“十五”末增加了4164人，专任教师学历合格率达到81.46%，“双师型”教师占专业课和实习指导教师的比例为42.35%。五是服务经济社会发展能力明显增强。“十一五”期间，仅教育系统中职学校五年累计向社会输送毕业生129.8万人，就业率保持在95%以上。六是中职资助体系日益完善。中职学校家庭经济困难学生资助工作纳入民生工程，实施了中等职业学校城乡经济困难家庭和涉农专业学生免学费政策。七是政策环境进一步优化。

    江春指出，在充分肯定取得的成绩的同时，我省中等职业教育仍然面临许多困难与挑战。要解决职业教育面临的困难和问题，必须加大改革创新力度，推动全省中等职业教育在新的历史起点上更好地实现科学发展。

江春指出，大力发展职业教育，是走新型工业化发展道路、加速推进我省现代化建设的迫切需要，是加快城镇化发展、促进就业、改善民生的现实要求，是解决“三农”问题、建设社会主义新农村的客观需要，是调整教育结构、完善国民教育体系的必然要求。职业教育战线上的同志们一定要从长远的战略高度来看待和认识职业教育，一定要以科学的态度、科学的思维、科学的方法、科学的作风来抓职业教育。

    江春强调，当前和今后一个时期，是我省职业教育改革发展的重要战略机遇期，党中央国务院和地方各级党委政府对职业教育重视程度前所未有，职业教育在开创科学发展新局面、服务经济发展方式加快转变中的地位作用前所未有。“十二五”时期，必须紧紧围绕安徽经济社会发展需要，推动全省中等职业教育加强建设、深化改革、加快发展、提高质量、形成特色，深入贯彻科学发展观，以育人为根本，以服务为宗旨，以就业为导向，强化内涵建设，解决突出问题，激发发展活力，提高服务能力。力争到2015年，使全省中职教育基础能力、服务能力显著增强；保障事业发展的制度政策基本健全；人才培养质量、社会吸引力、就业贡献率、经济贡献率明显提高。当前，要着力实施好“十大工程”，即实施中等职业教育基础能力建设工程，提高中等职业教育的综合服务能力；改革人才培养模式，实施教产合作与校企一体办学推进工程；实施中等职业教育区域合作推进工程，努力促进全省中等职业教育协调发展；实施农村职业教育服务能力提升工程，服务社会主义新农村建设；实施中等职业学校科学管理能力建设工程，努力提高教育质量；实施校长能力和“双师型”教师队伍建设工程，提高管理者和教师的综合素质；实施中等职业学校专业建设提升工程，适应经济社会发展需要；实施中等职业教育信息化能力提升工程，发挥信息技术优势；实施中等职业教育政策与制度建设工程，为改革发展提供良好的制度保障；实施社区教育推进工程，努力构建终身学习体系。

    江春指出，要顺利实施“十大工程”，确保各项工作任务高质量完成，必须更新教育观念，牢牢树立人人成才的观念、全面培养的观念、以生为本的观念；必须加强组织领导，全力抓好招生工作，努力稳定中职规模；必须改进工作作风，着力加强政风建设，树立大局意识、责任意识、使命意识，勇于创新、追求卓越，不断开创中等职业教育工作新局面；必须强化监督管理，要建立重点工作督办通报制度、公示制度，坚决防止几个月甚至几年过去，问题依旧，工作没有实质性进展的情况发生。省教育厅将加强对各地中等职业教育重点工作落实情况的专项督导考核和监测评估，并将考核结果作为安排有关中职基础能力建设项目及经费安排和评优评先的重要依据；必须重视宣传工作。各级教育行政部门和广大学校，要善于利用电视、广播、网络、报纸等媒体，加强对中等职业教育的宣传，为中等职业教育发展营造好的舆论环境。 为贯彻国家和我省教育规划纲要，实施教育部中等职业教育改革创新行动计划，推进皖江城市带职业教育办学模式改革，落实全国中等职业教育教学改革工作会议精神，5月24日至25日，省教育厅在合肥召开全省中等职业教育改革创新工作会议。省教育厅副厅长江春出席会议并讲话。滁州市教育局、宣城市教育局、宿州市教育局、霍邱县教育局、岳西县教育局、安徽省第一轻工业学校、安徽经济技术学校、宿州市一职高、江淮汽车集团合肥车桥有限责任公司、安徽省工业设备安装公司在会上交流了经验。省国资委、省经信委、省人社厅有关负责同志应邀参加会议。来自全省17个地市教育局分管局长、职成科长、教研室负责同志，所有县（市、区）教育局分管领导，省属中专学校负责人，部分行业企业负责同志共近200人参加了会议。

    江春副厅长首先对“十一五”以来我省中等职业教育取得的成绩予以充分肯定。他指出，“十一五”以来，我省中等职业教育紧紧围绕全省经济社会发展需要，按照建设职教大省的目标要求，在服务中深化改革，在贡献中加快发展，取得显著的成绩。一是事业规模持续扩大。2010年全省中职共招生37.5万人，在校生96.3万人，分别比2005年增长20.9%和36.9%。招生职普比由2005年的4.2：5.8提高到4.7：5.3，高中阶段教育结构进一步优化。全年职业培训总规模达400万人次以上。二是办学实力进一步增强。截至2010年底，全省中等职业学校占地面积、建筑面积、教学仪器设备总值、图书册数，分别达到3201万平方米、895万平方米、15.8亿元、1453万册。比“十五”末增加700万平方米、195万平方米、7亿元和122万册。三是教育教学改革不断深化。大力推进人才培养模式改革，建立校企合作、工学结合、顶岗实习制度；积极推进集团化办学，为校企合作搭建了平台。四是师资队伍建设逐步加强。出台了一系列政策措施，有力推动了中职学校师资队伍建设。2010年全省专任教师24384人，比“十五”末增加了4164人，专任教师学历合格率达到81.46%，“双师型”教师占专业课和实习指导教师的比例为42.35%。五是服务经济社会发展能力明显增强。“十一五”期间，仅教育系统中职学校五年累计向社会输送毕业生129.8万人，就业率保持在95%以上。六是中职资助体系日益完善。中职学校家庭经济困难学生资助工作纳入民生工程，实施了中等职业学校城乡经济困难家庭和涉农专业学生免学费政策。七是政策环境进一步优化。

    江春指出，在充分肯定取得的成绩的同时，我省中等职业教育仍然面临许多困难与挑战。要解决职业教育面临的困难和问题，必须加大改革创新力度，推动全省中等职业教育在新的历史起点上更好地实现科学发展。

江春指出，大力发展职业教育，是走新型工业化发展道路、加速推进我省现代化建设的迫切需要，是加快城镇化发展、促进就业、改善民生的现实要求，是解决“三农”问题、建设社会主义新农村的客观需要，是调整教育结构、完善国民教育体系的必然要求。职业教育战线上的同志们一定要从长远的战略高度来看待和认识职业教育，一定要以科学的态度、科学的思维、科学的方法、科学的作风来抓职业教育。

    江春强调，当前和今后一个时期，是我省职业教育改革发展的重要战略机遇期，党中央国务院和地方各级党委政府对职业教育重视程度前所未有，职业教育在开创科学发展新局面、服务经济发展方式加快转变中的地位作用前所未有。“十二五”时期，必须紧紧围绕安徽经济社会发展需要，推动全省中等职业教育加强建设、深化改革、加快发展、提高质量、形成特色，深入贯彻科学发展观，以育人为根本，以服务为宗旨，以就业为导向，强化内涵建设，解决突出问题，激发发展活力，提高服务能力。力争到2015年，使全省中职教育基础能力、服务能力显著增强；保障事业发展的制度政策基本健全；人才培养质量、社会吸引力、就业贡献率、经济贡献率明显提高。当前，要着力实施好“十大工程”，即实施中等职业教育基础能力建设工程，提高中等职业教育的综合服务能力；改革人才培养模式，实施教产合作与校企一体办学推进工程；实施中等职业教育区域合作推进工程，努力促进全省中等职业教育协调发展；实施农村职业教育服务能力提升工程，服务社会主义新农村建设；实施中等职业学校科学管理能力建设工程，努力提高教育质量；实施校长能力和“双师型”教师队伍建设工程，提高管理者和教师的综合素质；实施中等职业学校专业建设提升工程，适应经济社会发展需要；实施中等职业教育信息化能力提升工程，发挥信息技术优势；实施中等职业教育政策与制度建设工程，为改革发展提供良好的制度保障；实施社区教育推进工程，努力构建终身学习体系。

    江春指出，要顺利实施“十大工程”，确保各项工作任务高质量完成，必须更新教育观念，牢牢树立人人成才的观念、全面培养的观念、以生为本的观念；必须加强组织领导，全力抓好招生工作，努力稳定中职规模；必须改进工作作风，着力加强政风建设，树立大局意识、责任意识、使命意识，勇于创新、追求卓越，不断开创中等职业教育工作新局面；必须强化监督管理，要建立重点工作督办通报制度、公示制度，坚决防止几个月甚至几年过去，问题依旧，工作没有实质性进展的情况发生。省教育厅将加强对各地中等职业教育重点工作落实情况的专项督导考核和监测评估，并将考核结果作为安排有关中职基础能力建设项目及经费安排和评优评先的重要依据；必须重视宣传工作。各级教育行政部门和广大学校，要善于利用电视、广播、网络、报纸等媒体，加强对中等职业教育的宣传，为中等职业教育发展营造好的舆论环境。